为了跟上社会和全球的变化, 一个组织需要进行流畅的变革，这一点至关重要. 教育与人类服务学院进一步理解并相信，当合作和集体解决时，变化可以是变革性的, 同时重视包容不同的观点, 尤其是在采用以人为本的方法时.
本课程专为对组织变革感兴趣的学者和实践者设计，通过以人为中心的维度. 通过这种方法, 学生还将获得有关道德问题的知识和经验, 股本, 社会正义和技术，课程针对每个方面的某些方面，如下所述:
| 开发 改变教育过程、实践和组织. | |
|---|---|
| 领导者... | |
| 以人为中心的 | 在设计创造性的解决方案时，成为未来的移民. |
| 组织变革 | 评估以持续改进为重点的教育政策和系统. |
| 道德、公平和社会正义 | 解构偏见，创造变化，解决教育不平等问题. |
| 技术 | 探讨科技重新设计学习经验的能力. |
| 实现 设计思维原则和应用研究方法. | |
|---|---|
| 领导者... | |
| 以人为中心的 | 在寻求与学习系统、过程和程序相关的解决方案时，让利益相关者参与进来. |
| 组织变革 | 理解并应用组织变革理论来迭代创新解决方案. |
| 道德、公平和社会正义 | 通过发展公平和伦理的研究设计来研究当前的教育问题. |
| 技术 | 在研究、设计、开发和实施中最大限度地利用数字资源. |
| 出现 作为学者实践者. | |
|---|---|
| 领导者... | |
| 以人为中心的 | 对冒险感同身受, 体验性理解，培养创造力文化, 创新与非线性. |
| 组织变革 | Challenges the current educational landscape; ideates to prototype new solutions. |
| 道德、公平和社会正义 | 通过有尊严和尊重地倾听不同的观点来定义教育问题. |
| 技术 | 结合技术创造独特的连接，同时产生以人为本的解决方案. |
